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„Spielraum Sprache“ - Theaterworkshop im GZ Dresden
„Spielraum Sprache“ - Theaterworkshop im GZ DresdenInformationsveranstaltungen zur Elektronischen Patientenakte (ePA) mit GSD
Informationsveranstaltungen zur Elektronischen Patientenakte (ePA) mit GSDFührungen im Zeitgeschichtlichen Forum Leipzig mit GSD
Führungen im Zeitgeschichtlichen Forum Leipzig mit GSDEin Blinder, ein Lahmer, ein Tauber - Comedy beim MDR/ARD
Ein Blinder, ein Lahmer, ein Tauber - Comedy beim MDR/ARDDie Internationale Woche tauber Menschen des SVHGL
Die Internationale Woche tauber Menschen des SVHGLFührungen im SMAC Chemnitz im Oktober, November und Dezember 2025
Führungen im SMAC Chemnitz im Oktober, November und Dezember 2025Eltern-Befragung zur schulischen Bildung von Kindern mit Behinderungen
Eltern-Befragung zur schulischen Bildung von Kindern mit Behinderungen.
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Theaterworkshop mit Daniela Krabbe ab 18.04.2026 für gehörlose, schwerhörige und hörende Personen
Daniel Heinrich möchte mit euch gemeinsam im Gehörlosenzentrum Dresden kochen, Vor-, Haupt- und Nachspeise passend zu den Jahreszeiten.
Der Landesverband bietet gemeinsam mit Herrn Lutzmann zwei Informationsveranstaltungen zur ePA im Gehörlosenzentrum Dresden an.
Das Staatliche Museum für Archäologie Chemnitz bietet wieder Führungen mit GebärdensprachdolmetscherInnen an.
Bis Jahresende finden in der Ausstellung „Übern Zaun - Gärten und Menschen“ im Zeitgeschichtlichen Forum Leipzig vier Führungen mit Gebärdensprachdolmetscher statt.







Wir vom MDR möchten unser barrierefreies Angebot weiter verbessern.
Theater Chemnitz bietet am 18. Otober2025 (Samstag) um 20 Uhr eine Vorstellung mit Gebärdensprachsolmeterscher an. Ausgeführt wird:
Die Internationale Woche tauber Menschen des Stadtverbandes der Hörgeschädigten Leipzig e.V. hat begonnen (22. - 28. September 2025)! Mit dem Motto „Ohne Gebärdensprachrechte keine Menschenrechte“ wird die Woche begangen.
Eine anonyme und bundesweite Online-Befragung von Eltern steht im Zentrum des bis Ende 2026 laufenden Forschungsprojekts „Praktische Hürden beim Zugang zur inklusiven Schule“.